在中小学阶段，阅读材料的选择是非常重要的。阅读材料应该具有适合学生年龄和理解能力的特点，同时也要能够激发学生的学习兴趣和好奇心。一般来说，可以选择适合学生年龄段的经典文学作品、科普读物、寓言故事、童话故事等。还可以根据学生的兴趣和特长，选择一些相关的专业书籍和资料，以拓展学生的知识面。
阅读理解是阅读过程中不可或缺的技巧。学生应该掌握一些基本的阅读理解技巧，如概括文章大意、理解文章中心思想、分析文章结构、理解作者意图等。同时，还要学会根据不同的阅读材料和目的，采用不同的阅读方法，如略读、精读、细读等，以提高阅读效率和效果。
阅读是知识积累和拓展的重要途径。学生可以通过阅读接触到各种领域的知识和信息，不断扩大自己的知识面和视野。同时，也要学会在阅读中发现问题、思考问题，并通过查阅相关资料或请教老师等方式，解决问题，进一步拓展自己的知识面。
阅读不仅可以提高语言理解能力，还可以提高语言表达能力。学生可以通过阅读接触到各种优秀的语言表达方式和技巧，并在自己的写作和口语表达中加以运用。同时，也要学会在阅读中关注语言的运用和表达方式，以提高自己的语言表达能力。
阅读也可以培养学生的审美鉴赏能力和创造能力。学生可以通过阅读接触到各种优秀的文学作品和艺术作品，培养自己的审美意识和审美情趣。同时，也可以通过模仿和创作等方式，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有自己独特风格的作品。
阅读还可以培养学生的批判性思维能力和独立思考能力。学生可以通过对阅读材料的分析和评价，学习到不同的观点和思维方式，形成自己的独立见解。同时，也可以通过思考和分析阅读材料中的问题或不足之处，培养自己的批判性思维能力和独立思考能力。
阅读也是文化传承和理解的重要途径。学生可以通过阅读接触到各种优秀的文化传统和文化遗产，了解不同文化的特点和价值。同时，也可以通过比较和分析不同文化之间的异同点，加深对不同文化的理解和认识。还可以通过学习和传承优秀的文化传统和文化遗产，培养自己的文化自信和文化认同感。
中小学阶段的阅读要求是多方面的，不仅需要选择合适的阅读材料和提高阅读理解能力，还需要注重知识积累与拓展、语言表达与运用、审美鉴赏与创造、批判性思维培养以及文化传承与理解等方面的培养和提高。只有这样才能够全面提高学生的阅读素养和能力水平。
