1. 穿着得体，整洁大方，不穿奇装异服。
2. 举止自然，亲切随和，不粗俗无礼。
3. 情绪饱满，热情洋溢，具有亲和力。
4. 站立稳重，走动自如，有较好的精神风貌。
1. 内容选择恰当，符合课程标准和学生实际需求。
2. 课程设计科学合理，层次分明，逻辑清晰。
3. 重点难点突出，能够有效地解决学生的学习困难。
4. 内容更新及时，反映学科前沿动态。
1. 教学方法灵活多样，注重启发式教学。
2. 能运用多媒体、实物等辅助教具增强教学效果。
3. 注重理论与实践相结合，培养学生实际操作能力。
4. 有效引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
1. 学生参与度高，课堂气氛活跃。
2. 学生能够积极思考、主动发言、提问。
3. 学生之间能够相互协作，共同完成任务。
4. 学生表现出对生物学的兴趣和热情。
1. 教学目标明确具体，符合课程标准和学生实际需求。
2. 教师能够有效实现教学目标，完成教学任务。
3. 学生能够理解和掌握所学知识，达成学习目标。
4. 教学质量高，学生综合素质得到提高。
1. 学生表现出较高的学习兴趣和主动性，乐于参与教学活动。
2. 教师能够有效回答学生提问，处理学生的疑惑和困难。
