1. 评估教师培训计划的效果和影响；
2. 了解受训教师在实际教学中的表现和进步；
3. 找出培训中的不足和改进点；
4. 为后续培训计划的制定提供参考。
1. 参加培训的教师；
2. 受训教师的授课对象（学生或同事）。
1. 受训教师表现评估：（1）课堂表现：观察受训教师在课堂上的表现，包括教学内容的掌握、教学方法的运用、课堂氛围的营造等；（2）作业及考试成绩：对受训教师的作业及考试成绩进行统计和分析，了解受训教师的学习效果；（3）教学反思：要求受训教师定期提交教学反思报告，总结教学中的得失，提出改进教学的建议。
2. 受训教师授课效果评估：（1）学生评价：通过问卷调查、个别访谈等方式了解学生对受训教师的评价，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面的反馈；（2）同事评价：通过与其他教师交流和观察，了解受训教师在团队协作、教学规范等方面的表现；
3. 培训计划效果评估：（1）培训前后对比：对比受训教师在参加培训前后的表现和成绩，评估培训计划对教师的提升作用；（2）绩效评估：通过对受训教师的工作表现、教学成绩等方面的考核，评估培训计划对教师职业发展的贡献；
4. 专家评估：邀请教育专家对培训计划进行评估，提出改进建议。
1. 受训教师表现评估：每节课后进行课堂表现评价，每学期进行一次作业及考试成绩的统计和分析，每学年要求受训教师提交一次教学反思报告；
2. 受训教师授课效果评估：每学期进行一次学生评价和同事评价；
3. 培训计划效果评估：每学年进行一次培训前后对比和绩效评估，并邀请专家进行评估。
