1. 观察并评价教师对课堂纪律的管理能力。教师是否能够有效控制课堂秩序，合理把握教学节奏，确保课堂秩序井然有序？
2. 观察教师对教学时间的安排。教师是否能够在规定的时间内完成所有教学内容，而且时间分配得当，无拖堂现象？
3. 观察教师对教学设备的运用。教师是否能够熟练操作多媒体等教学设备，充分利用教学资源，提高教学效果？
1. 观察教师采用的教学方法和策略是否多样化，是否能够根据不同的教学内容和学生的学习特点，灵活运用各种教学方法？
2. 观察教师是否注重培养学生的思维能力、创新精神和动手实践能力，是否能够通过启发式、探究式、讨论式等多种教学方式，引导学生主动学习、自主探究？
3. 观察教师是否注重与学生的互动交流，是否能够根据学生的反馈及时调整教学策略，关注学生的学习需求和问题？
1. 观察教师对教材的理解和把握是否准确，是否能够充分挖掘教材的内涵和外延，突出重点、突破难点？
2. 观察教师是否能够将理论知识与实际相结合，注重内容的实用性和针对性？
3. 观察教师是否能够将学科前沿知识融入到教学中，更新教学内容，反映学科发展的最新成果？
1. 观察教师在课堂上的互动能力。教师是否能够积极与学生沟通交流，鼓励学生提问、发表观点，营造民主、平等的课堂氛围？
2. 观察教师采用的教学手段和教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生主动参与课堂活动？
3. 观察教师是否注重培养学生的自主学习能力和终身学习习惯，鼓励学生课外拓展学习？
1. 观察教师的教学效果。学生在教师的指导下是否能够达成学习目标，掌握所学知识技能？
2. 观察教师对学生的个体差异的关注程度。教师是否能够针对不同层次的学生制定个性化的教学方案，促进全体学生发展进步？
3. 观察教师对学生的评价方式是否科学、客观、公正，是否有利于学生的自我认知和自我完善？
1. 观察教师的语言表达能力。教师的语言是否清晰、流畅、易于理解，是否有逻辑性和条理性？
2. 观察教师的情绪状态。教师是否能够保持积极、饱满的教学热情，感染并带动学生进入学习状态？
3. 观察课堂氛围。课堂氛围是否轻松愉快，师生之间是否建立起和谐的关系，学生之间是否保持良好的合作关系？
1. 观察教师对教学的投入程度。教师是否对教学工作认真负责，课前认真备课，课后及时反思总结？
2. 观察教师的敬业精神。教师是否严格遵守教学纪律，不迟到早退，不随意调课、代课？
3. 观察教师的师德师风。教师是否做到为人师表，以身作则，关爱学生，尊重学生的人格和个体差异，树立良好的师德榜样。
